Відокремлений структурний підрозділ
"Городищенський фаховий коледж
Уманського національного університету садівництва"

Документальне підтвердження висновків та оцінок за критеріями
(за посиланням)

​

• Фото-звіт про об’єкти, обладнання, матеріально-технічної бази ВСП "Городищенський фаховий коледж Уманського національного університету садівництва";

• Положення про Відокремлений структурний підрозділ "Городищенський фаховий коледж Уманського національного університету садівництва";

• Ліцензія на провадження освітньої діяльності;

• Сертифікати про акредитацію освітніх програм;

• Структура управління коледжу;

• Кадровий склад закладу освіти згідно з ліцензійними умовами;

• Освітні програми, що реалізуються в закладі освіти, та перелік освітніх компонентів, що передбачені відповідною освітньою програмою;

• Ліцензійний обсяг та фактична кількість осіб, які навчаються у закладі освіти;

• Мова (мови) освітнього процесу;

• Наявність вакантних посад;

• Порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення);

• Матеріально-технічне забезпечення закладу освіти (згідно з ліцензійними умовами).

​

​

Критерій 1. Структура та зміст освітньо-професійної програми:

• Положення про Відокремлений структурний підрозділ "Городищенський фаховий коледж Уманського національного університету садівництва";

• Стратегія розвитку закладу фахової передвищої освіти;

• Результати опитування здобувачів ФПО;

• Ліцензія на провадження освітньої діяльності;

• Сертифікати про акредитацію освітньо-професійних програм;

• Стандарт фахової передвищої освіти;

• Освітньо-професійна програма та її опис;

• Навчальний план;

• Протоколи закладу фахової передвищої освіти:

- педагогічної ради;

- методичної ради;

- студенської ради;

- засідань циклової випускової комісії.

• Рецензії, рекомендації роботодавців для ОПП;

• Договори про співпрацю для ОПП;

• Договір про дуальну форму навчання;

• Положення про організацію освітнього процесу;

• Внутрішні нормативні документи, у тому числі щодо здійснення індивідуального вибору здобувачами ФПО.

• Положення про організацію освітнього процесу за дуальною освітою.

 

​

Критерій 2. Організація прийому на навчання за освітньо-професійною програмою та визнання результатів навчання, отриманих в інших закладах освіти:

• Умови прийому до закладу фахової передвищої освіти;

• Правила прийому до Відокремленого структурного підрозділу "Городищенський фаховий коледж Уманського національного університету садівництва" у 2022 році;

• Освітньо-професійна програма та її опис;

• Положення про академічну мобільність;

• Положення про визнання результатів навчання, отриманих у неформальній та/або у формальній освіті;

• Навчально-методичні комплекси забезпечення основних компонентів освітньо-професійної програми.

​

​

Критерій 3. Організація освітнього процесу:

• Положення про організацію освітнього процесу;

• Навчальний план:

- навчальний план,

- графік освітнього процесу,

- робочий навчальний план,

- індивідуальний навчальний план;

• Положення про внутрішній моніторинг якості фахової перед вищої освіти (перегляд ОПП, опитування здобувачів ФПО);

• Інструкції щодо проведення практики здобувачів закладів фахової перед вищої освіти, які враховують особливості навчання;

• Положення про студентське самоврядування у закладі фахової перед вищої освіти;

• Протоколи закладу фахової передвищої освіти:

- педагогічної ради;

- методичної ради;

- студенської ради.

• Положення про проведення відкритих занять.

 

​

Критерій 4. Контрольні заходи, оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти та академічна доброчесність:

• Опис освітньо–професійної програми;

• Навчальний план:

- навчальний план,

- графік освітнього процесу,

- робочий навчальний план,

- індивідуальний навчальний план;

• Положення про дотримання та реалізацію академічної доброчесності учасниками освітнього процесу (кодекс академічної доброчесності);

• Положення про студентське самоврядування в закладі фахової перед вищої освіти;

• Рейтинг навчальних досягнень студентів.

• Результати оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти.

​

​

Критерій 5. Кадрове забезпечення реалізації освітньо-професійної програми:

• Договори (угоди тощо) про залучення роботодавців, професіоналів-практиків, експертів галузі до організації та реалізації освітнього процесу;

• Результати опитування здобувачів освіти;

• Наказ про склад циклової випускної комісії;

• Накази про зарахування викладачів, картки викладачів, які забезпечують реалізацію освітньо-професійної програми;

• План підвищення кваліфікації викладачів;

• Графік атестації викладачів;

• Положення про атестацію педагогічних працівників;

• Положення про рейтингову оцінку роботи педагогічних працівників;

• Заходи з розвитку викладацької майстерності;

• Протоколи засідань методичної ради закладу фахової передвищої освіти;

• Оприлюднений кадровий склад закладу освіти згідно з ліцензійними умовами;

• Інформація про наявність вакантних посад;

• Порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення).

​

​

Критерій 6. Освітнє середовище та матеріальні ресурси:

• Інформація щодо матеріально-технічного забезпечення закладу освіти (згідно з ліцензійними умовами);

• Інформація щодо наявності гуртожитків та вільних місць у них, розмір оплати за проживання;

• Документи щодо доступності та реалізації права на освіту для осіб з особливими освітніми потребами.

​

​

Критерій 7. Внутрішнє забезпечення якості освітньо-професійної програми:

• Положення про організацію освітнього процесу;

• Положення про внутрішню систему забезпечення якості освітньої діяльності та якості фахової передвищої освіти;

• Положення про внутрішній моніторинг якості фахової передвищої освіти;

• Графік періодичного перегляду освітньо-професійної програми;

• Практика збору, аналіз та врахування інформації щодо кар’єрного шляху випускників;

• Результати внутрішнього моніторингу освітньо-професійної програми.