top of page

Документальне підтвердження висновків та оцінок за критеріями
(за посиланням)

​

  • Фото-звіт про об’єкти, обладнання, матеріально-технічної бази ВСП "Городищенський фаховий коледж Уманського національного університету садівництва";

  • Положення про Відокремлений структурний підрозділ "Городищенський фаховий коледж Уманського національного університету садівництва";

  • Ліцензія на провадження освітньої діяльності;

  • Сертифікати про акредитацію освітніх програм;

  • Структура управління коледжу;

  • Кадровий склад закладу освіти згідно з ліцензійними умовами;

  • Освітні програми, що реалізуються в закладі освіти, та перелік освітніх компонентів, що передбачені відповідною освітньою програмою;

  • Ліцензійний обсяг та фактична кількість осіб, які навчаються у закладі освіти;

  • Мова (мови) освітнього процесу;

  • Наявність вакантних посад;

  • Порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення);

  • Матеріально-технічне забезпечення закладу освіти (згідно з ліцензійними умовами).

​

​

Критерій 1. Структура та зміст освітньо-професійної програми:

  • Положення про Відокремлений структурний підрозділ "Городищенський фаховий коледж Уманського національного університету садівництва";

  • Стратегія розвитку закладу фахової передвищої освіти;

  • Результати опитування здобувачів ФПО;

  • Ліцензія на провадження освітньої діяльності;

  • Сертифікати про акредитацію освітньо-професійних програм;

  • Стандарт фахової передвищої освіти;

  • Освітньо-професійна програма та її опис;

  • Навчальний план;

  • Протоколи закладу фахової передвищої освіти:

- педагогічної ради;

- методичної ради;

- студенської ради;

- засідань циклової випускової комісії.

  • Рецензії, рекомендації роботодавців для ОПП;

  • Договори про співпрацю для ОПП;

  • Договір про дуальну форму навчання;

  • Положення про організацію освітнього процесу;

  • Внутрішні нормативні документи, у тому числі щодо здійснення індивідуального вибору здобувачами ФПО.

  • Положення про організацію освітнього процесу за дуальною освітою.

 

​

Критерій 2. Організація прийому на навчання за освітньо-професійною програмою та визнання результатів навчання, отриманих в інших закладах освіти:

  • Умови прийому до закладу фахової передвищої освіти;

  • Правила прийому до Відокремленого структурного підрозділу "Городищенський фаховий коледж Уманського національного університету садівництва" у 2022 році;

  • Освітньо-професійна програма та її опис;

  • Положення про академічну мобільність;

  • Положення про визнання результатів навчання, отриманих у неформальній та/або у формальній освіті;

  • Навчально-методичні комплекси забезпечення основних компонентів освітньо-професійної програми.

​

​

Критерій 3. Організація освітнього процесу:

  • Положення про організацію освітнього процесу;

  • Навчальний план:

- навчальний план,

- графік освітнього процесу,

- робочий навчальний план,

- індивідуальний навчальний план;

  • Положення про внутрішній моніторинг якості фахової перед вищої освіти (перегляд ОПП, опитування здобувачів ФПО);

  • Інструкції щодо проведення практики здобувачів закладів фахової перед вищої освіти, які враховують особливості навчання;

  • Положення про студентське самоврядування у закладі фахової перед вищої освіти;

  • Протоколи закладу фахової передвищої освіти:

- педагогічної ради;

- методичної ради;

- студенської ради.

  • Положення про проведення відкритих занять.

 

​

Критерій 4. Контрольні заходи, оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти та академічна доброчесність:

  • Опис освітньо–професійної програми;

  • Навчальний план:

- навчальний план,

- графік освітнього процесу,

- робочий навчальний план,

- індивідуальний навчальний план;

  • Положення про дотримання та реалізацію академічної доброчесності учасниками освітнього процесу (кодекс академічної доброчесності);

  • Положення про студентське самоврядування в закладі фахової перед вищої освіти;

  • Рейтинг навчальних досягнень студентів.

  • Результати оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти.

​

​

Критерій 5. Кадрове забезпечення реалізації освітньо-професійної програми:

  • Договори (угоди тощо) про залучення роботодавців, професіоналів-практиків, експертів галузі до організації та реалізації освітнього процесу;

  • Результати опитування здобувачів освіти;

  • Наказ про склад циклової випускної комісії;

  • Накази про зарахування викладачів, картки викладачів, які забезпечують реалізацію освітньо-професійної програми;

  • План підвищення кваліфікації викладачів;

  • Графік атестації викладачів;

  • Положення про атестацію педагогічних працівників;

  • Положення про рейтингову оцінку роботи педагогічних працівників;

  • Заходи з розвитку викладацької майстерності;

  • Протоколи засідань методичної ради закладу фахової передвищої освіти;

  • Оприлюднений кадровий склад закладу освіти згідно з ліцензійними умовами;

  • Інформація про наявність вакантних посад;

  • Порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення).

​

​

Критерій 6. Освітнє середовище та матеріальні ресурси:

  • Інформація щодо матеріально-технічного забезпечення закладу освіти (згідно з ліцензійними умовами);

  • Інформація щодо наявності гуртожитків та вільних місць у них, розмір оплати за проживання;

  • Документи щодо доступності та реалізації права на освіту для осіб з особливими освітніми потребами.

​

​

Критерій 7. Внутрішнє забезпечення якості освітньо-професійної програми:

  • Положення про організацію освітнього процесу;

  • Положення про внутрішню систему забезпечення якості освітньої діяльності та якості фахової передвищої освіти;

  • Положення про внутрішній моніторинг якості фахової передвищої освіти;

  • Графік періодичного перегляду освітньо-професійної програми;

  • Практика збору, аналіз та врахування інформації щодо кар’єрного шляху випускників;

  • Результати внутрішнього моніторингу освітньо-професійної програми.

bottom of page